熱烈祝賀第三屆全國(guó)供應(yīng)鏈大賽（本科組、高職組）圓滿落幕！

歷時(shí)兩個(gè)月的第三屆全國(guó)供應(yīng)鏈大賽（本科組、高職組）決賽于7月3日?qǐng)A滿結(jié)束，本屆大賽由中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)主辦、江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦、廈門易木科技有限公司提供技術(shù)支持。

本次本科組、高職組比賽主要面向全國(guó)本科院校、職業(yè)院校物流與供應(yīng)鏈專業(yè)學(xué)生，涉及供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)和供應(yīng)鏈規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)兩個(gè)賽項(xiàng)，共有來(lái)自全國(guó)29個(gè)省、市、自治區(qū)的496所院校的902支隊(duì)伍（本科組498、高職組404）報(bào)名參賽。易木科技作為技術(shù)支持單位，以過硬的技術(shù)實(shí)力和高效的服務(wù)響應(yīng)，有力保障了大賽的順利進(jìn)行！

易木科技為本屆全國(guó)供應(yīng)鏈大賽（本科組、高職組）的成功舉辦保駕護(hù)航：在大賽報(bào)名期間，全力支持各院校舉辦校園賽選拔活動(dòng)；在初賽和復(fù)賽階段積極配合大賽組委會(huì)進(jìn)行賽前培訓(xùn)，并不定期組織練習(xí)賽；在決賽直播期間，展現(xiàn)了豐富的報(bào)表數(shù)據(jù)，為各位專家的點(diǎn)評(píng)工作提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)依據(jù)。

- 院校選拔 同臺(tái)競(jìng)技 -

在校園選拔賽僅有短短不到兩周的時(shí)間里，各院校師生熱情高漲、積極響應(yīng)，共有231所院校組織了校園選拔賽，超1.3萬(wàn)人參與其中，最終共有3608名學(xué)生獲得參賽資格。從報(bào)名開始到復(fù)賽結(jié)束，總參與量達(dá)到近45萬(wàn)人次，在此期間單日參與峰值達(dá)到36780人次。

部分校賽現(xiàn)場(chǎng)

- 決賽直播 專業(yè)點(diǎn)評(píng) -

本次決賽采取線上直播解說(shuō)的形式，決賽直播活動(dòng)持續(xù)近5個(gè)小時(shí)，在線收看人數(shù)近4300人。本次線上直播活動(dòng)的舉辦，充分調(diào)動(dòng)了參賽選手的積極性，提高了賽事影響力，烘托了比賽氛圍。

決賽直播活動(dòng)期間，各專家就本次競(jìng)賽各階段比賽情況做了點(diǎn)評(píng)，并以競(jìng)賽為背景，圍繞“供應(yīng)鏈發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)”、“本科供應(yīng)鏈專業(yè)建設(shè)與發(fā)展”、“職教供應(yīng)鏈專業(yè)建設(shè)與發(fā)展”三大主題，就后疫情時(shí)代供應(yīng)鏈發(fā)展趨勢(shì)、供應(yīng)鏈專業(yè)邊界、職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、企業(yè)人才需求、競(jìng)賽的價(jià)值和意義等話題進(jìn)行了深刻討論。各專家都充分肯定了此次競(jìng)賽的社會(huì)價(jià)值，并表示現(xiàn)代供應(yīng)鏈的創(chuàng)新與發(fā)展需要培養(yǎng)復(fù)合型供應(yīng)鏈人才，希望全國(guó)供應(yīng)鏈大賽能夠以賽促教、以賽促學(xué)，繼續(xù)為供應(yīng)鏈發(fā)展提供人才支撐。

易木科技為本屆大賽的“供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)”、“供應(yīng)鏈規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)”兩個(gè)賽項(xiàng)分別提供了“供應(yīng)鏈時(shí)代實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)”、“供應(yīng)鏈規(guī)劃仿真平臺(tái)”兩套系統(tǒng)。

- 供應(yīng)鏈時(shí)代實(shí)戰(zhàn)平臺(tái) -

平臺(tái)業(yè)務(wù)模型

平臺(tái)界面展示

平臺(tái)以企業(yè)案例為背景，以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合“資金流、信息流、物流”三流合一的供應(yīng)鏈特性，真實(shí)再現(xiàn)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景，通過經(jīng)營(yíng)指標(biāo)分析、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃分析、SCOR分析等各種具有供應(yīng)鏈特征的圖表為競(jìng)賽和教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐，實(shí)現(xiàn)三位一體的供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)目標(biāo)。

- 供應(yīng)鏈規(guī)劃仿真平臺(tái) -

平臺(tái)規(guī)劃流程

平臺(tái)界面展示

平臺(tái)以十多個(gè)企業(yè)案例為背景進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，緊密結(jié)合供應(yīng)鏈管理的教學(xué)難點(diǎn)，依據(jù)案例特點(diǎn)由淺入深、層層遞進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，串聯(lián)各種業(yè)務(wù)場(chǎng)景和知識(shí)，通過對(duì)供應(yīng)鏈規(guī)劃的仿真模擬和復(fù)盤分析，找出知識(shí)欠缺和能力差距，促進(jìn)學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識(shí)的理解和提升。